ACTIVIDAD INTERACTIVA

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  • Tema: Los continentes.
  • Propósito de la actividad: Identificar el nombre de los continentes y algunos de los países que los conforman.
  • Estrategia de mediación utilizada en el blog: Se observa la ubicación de los continentes, se comenta sus nombres y características apoyados en el mapa conceptual anterior.
  • Actividad complementaria: Sopa de letras.
  • Estrategia de socialización en clase: Los estudiantes realizan un cartel con la información brindada, se divide el grupo en seis para que corresponda a cada continente.
  • Cierre o realimentación: Exposición de la información por parte de los estudiantes.
  • Tipo de evaluación: Autoevaluación por parte de los estudiantes.
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4924551-los_continentes.html

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LIBRO DIGITAL

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Tema: Los Continentes. Propósito de la actividad. Identificar los continentes que forman parte del planeta. Estrategia de mediación utilizando el blog. Nombrar los continentes del planeta y sus características principales. Actividad complementaria. Observar las características de los continentes por medio de imágenes. Estrategia de socialización en clase. Comentar las características de los continentes, sus semejanzas y diferencias de acuerdo a lo observado. Cierre o realimentación. Realiza un resumen de la información brindada. Tipo de evaluación. Responde a las preguntas asignadas por el docente. https://drive.google.com/open?id=19mkPxSB7qovLpkarIYoMiNlcxslJYbUW  https://drive.google.com/open?id=19mkPxSB7qovLpkarIYoMiNlcxslJYbUW https://drive.google.com/open?id=1nYpwdXIQQ7qvCyukVhDq7rEvLGHUqrXx  
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INTRODUCCION

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Se entiende a la educación de jóvenes y adultos como el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje, formales o no, gracias a los cuales las personas cuyo entorno social consideran adultos desarrollan sus capacidades, enriquecen sus conocimientos y mejoran sus competencias técnicas o profesionales o las reorientan con el fin de atender a sus propias necesidades y a las de la sociedad. Comprende la educación formal, la no formal y toda la gama de oportunidades de educación informal y ocasional existente en una sociedad educativa multicultural, en la que se reconocen los enfoques teóricos y los basados en la practica.
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